25 de març 2009

Enquesta #4

Aquests són els resultats de la tercera enquesta...

Pregunta:

Creieu que la campanya 'Encomana el català', engegada per la Generalitat recentment, tindrà repercussió en l'ús del català per part de les persones nouvingudes?

Respostes:

  • Sí, és una bona idea per ajudar a que les persones immigrants aprenguin català ..... 1 resposta (10%)
  • Sí, però caldrien altres mesures com invertir més en els cursos de català ..... 4 respostes (40%)
  • Potser influirà una mica al principi, però no serveix per canviar els hàbits de la gent ..... 5 respostes (50%)
  • No, no crec que tingui cap efecte entre la població ..... 0 respostes (0%)
  • No ho sé ..... 0 respostes (0%)
En aquesta ocasió sou pocs els que heu participat en l'enquesta donant la vostra opinió. El resultat, però, era el que us pensàveu?

I ara una nova pregunta:
Quina d'aquestes tasques fas sovint per Internet?

Buscar informació, Jugar, Comunicar-me amb els amics, Comprar entrades, Llegir la premsa, Escoltar la ràdio, La compra del "super", Fer tràmits administratius, Mirar pel·lícules i/o vídeos, Obtenir música o películes, Comprar equips electrònics o digitals,...
Aquesta enquesta estarà oberta fins el diumenge 14 d'abril.
En els comentaris podeu deixar les vostres opinions sobre la proposta i també nous temes que us interessin per incorporar en la secció de l'enquesta.
Animeu-vos a participar-hi!

24 de març 2009

L'En Xarxa! als premis Edublogs

Potser us heu fixat en una mena de baldufa que fa un temps varem penjar al nostre bloc!


Doncs bé, us volem explicar el motiu.

Aquesta baldufa és l'anagrama de la tercera edició dels premis edublogs, que organitza l'associació Espiral: educació i tecnologia.

El terme edublog prové de les paraules educació i webblog (o senzillament blog) i fa referencia a aquells blogs que tenen finalitats educatives, com ara el nostre En Xarxa.

Alguns dels professors de les escoles que participeu en el blog En Xarxa! formem part de l'associació Espiral i entre tots quatre vàrem decidir que valia la pena presentar-nos als premis edublog, si més no per fer difussió de la bona feina que esteu fent els que participeu en aquest bloc.

Concretament participem en la categoria blogs d'aula (són el blogs en que els escrits estan fets pels alumnes) en la subcategoria de Formació de persones adultes.

Enguany els lliuraments dels Premis Edublog és fara el 6 de juny a Madrid. A veure si tenim sort...

18 de març 2009

Premi Rafael Ferré

Fa 3 anys que vaig començar a assistir com alumna, a l'escola de Palau de Mar. El primer any (2007) cap el més de febrer vaig adonar-me que l’escola hi havia penjat un anunci del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya on es convocava el XIII Premi Rafael Farré. En aquest concurs hi participen moltes escoles d’arreu de Catalunya.

Posteriorment, cap el més de Juny va sortir la data i el lloc on es faria el lliurament de premis. Molts alumnes de la nostra escola hi vam anar, per donar suport als companys que participaven en el concurs, tot i no saber si algún d'ells havia guanyat o havia quedat finalista.

L’acte va ser emotiu, i sí, un dels nostres companys, va obtindre L’Accèssit en la Modalitat A.

Una de les satisfaccions (si més no per a mi), és saber que aquest escrit serà publicat en un llibre el proper any, el qual serà entregat a tots els assistents.

El fet d’ haver col·laborat alguna vegada a la revista del nostre centre em va donar “ales” per atrevir-me a presentar-me en aquest concurs l’any següent és a dir a la primavera del 2008.

Moltes persones possiblement no sabran qui va ser en Rafael Farré i per què aquest premi porta el seu nom. Puc dir, que va ser una persona que va treballar força amb la formació de persones adultes. A Internet podreu trobar la seva biografia. Va morir prematurament l’any 1994 als 47 anys.

Tal com vaig proposar-me, quan va sortir la convocatòria vaig assabentar-me de quin tema s’havia d’escriure, vaig posar “fil a l’agulla” hi vaig fer un petit relat. El tema era una mica difícil per a mi, però ho vaig intentar: és tractava de “L’efecte Hivernacle”.

L’escola nostra va obtenir 4 nominacions i l’Accèssit. Per sorpresa meva, vaig ser una de les 4 nominades.

Aquest any, al comprovar que en el més de febrer no sortia cap mena d’informació sobre el premi, vaig preguntar-ho al nostre centre, però no en sabien res. Vaig telefonar al Departament d’Educació i hem van dir “que de moment no tenien notícies de quan es publicaria la convocatòria” i que ja havien trucat altres persones demanant informació.

Aquest mes de Març, més concretament el dia 16 vaig tornar a telefonar. Després de passar-me a dos departaments diferents, hem van possar-me en contacte amb la senyora Teresa Colomer, responsable d’aquesta àrea. Ella em va comentar que tenen temps fins el més de juny, per convocar aquest premi. Possiblement el tema d’aquest any serà l'“Astronomia”.

M’agradaria que això fos així, i que aquest concurs no sigui una víctima més d’aquesta “crisi” que ens esta amenaçant cada dia.

Fa anys hi havia una “dita” que deia “ningú s’hauria de morir sense haver plantat un arbre, tenir un fill o haver escrit un llibre". La meva família i jo fa 30 anys varem plantar una “catalpa” (per cert, està molt gran i molt maca), he tingut dos fill, no escriuré mai cap llibre, però m'agradairia poder dir, que he col·laborat en un llibre, que recollia treballs de persones joves, adultes i grans.

09 de març 2009

Balilando salsa

En la semana cultural que hacemos en el colegio cada año se realizan diferentes actividades. Este año había cine, country, salsa y cocina. Estas son algunas de las actividades. Yo por mi parte, me apunte a salsa y me lo pase muy bien .
Los dos días que estuve bailando salsa me divertí mucho, estuve con una profesora y un alumno del centro que estaban haciendo de profesores de baile. El primer día me enseñaron unos pasos de baile y al final de la clase formamos parejas. El problema fue que había mas mujeres que hombres y nos enseñaron un baile para bailar en pareja.
El segundo día repasemos todos los pasos y aprendimos otro baile de pareja que iba junto con el anterior. Este segundo día yo me lié bastante, hasta que me centre y al final incluso se hizo corta la clase.


05 de març 2009

Aula virtual

Companys del curs d’informàtica Usuari II,

Em sembla que ja heu dit quasibé tot el que es pot dir, tant del full de càlcul com del programa base; així doncs, parlaré sobre la pàgina que el nostre centre ens ha posat a disposició dels alumnes de tots el cursos que aquí s'imparteixen. En diem "aula virtual"; és una pàgina que tenim connectada a la pàgina web del CFA Palau de Mar, com a suport informatiu per a tothom que vulgui entrar-hi. Si voleu visitar-la, l'adreça és: www.xtec.net/cfapalaudemar.

Aquí podeu accedir a tota mena d’informació sobre els cursos que es fan al CFA Palau de Mar. Hi trobareu una barra d’enllaços en la qual un d’ells és l’ "aula virtual". Només podem accedir-hi amb una identificació que tenim tots els estudiants. Dins seu, hi tenim tot el material del curs i totes les ajudes que els professors ens ofereixen, a més d’un "fòrum de dubtes", en el qual podem exposar tots els problemes amb què topem. En aquest fórum, tant et pot contestar el professor com un altre alumne, i això es molt positiu, ja que així pots saber els diferents punts de vista dels teus companys.

L'aula virtual és una eina de treball molt pràctica i eficaç de cara als treballs que ens posen, perquè pots accedir-hi amb la teva clau des de qualsevol ordinador, i treballar com si ho fessis des del centre.

Espero que vosaltres també tingueu aquestes meravelles que la nova tecnologia posa al nostre abast.

Salutacions a tothom, i que tingueu un agradable curs.

M. Mercadé

Sortida a Can Masdeu


Hola, sóc la Carmen Heras de les classes d'Anglès i d'Ofimàtica del CFA Freire. Hem estat dues setmanes treballant com es diuen els vegetals amb anglès. I la setmana passada vam fer una sortida relacionada amb el treball que fem a la classe.

Els dos grups vam anar a Can Masdeu. És una antiga leproseria okupada, ubicada a la vessant barcelonesa de la serra de Collserola. Pertany a l'Hospital de S. Pau, Ajuntament de Barcelona, Generalitat i Bisbat. Va ser okupada l'any 2001, des de llavors un grup de 25 persones han optat per viure de manera diferent, més ecològicament, quasi tot s'ho cultiven ells i quan no tenen algun producte com fruita van a collir-la a algun pagès que no pot fer-ho ell.

Tenen aigua calenta amb col·lectors solars, lavabo, compost, una rentadora-bicicleta que funciona pedalejant, un forn de llenya on fan pa amb farina mare (no posen llevat), el pa el venen a botigues ecològiques. Els diumenges fan activitats (visites guiades, tallers ecològics, dinars vegetarians, i venen pa, també fabriquen cervesa).

Tenen horts comunitaris on un grup de persones que no viuen a la casa els cultiven per a ús de qui el treballa a condició de que no es posin productes químics, tot ha de ser biològic.
El seu projecte es:
  • La pràctica d'una agricultura ecològica i tradicional
  • El treball en comissió per als temes de l'aigua.
  • La convivència i l'intercanvi de coneixements intergeneracionals.
  • S'han recuperats les antigues terrasses, les basses, sèquies etc.
La visita va estar molt interessant, he de tornar un diumenge per comprar pa i passar una estona agradable.

Os ho recomano ja que són uns okupas que s'ho “curren” molt.

NUESTROS HIJOS

Hola soy Magdalena de CFA Lluís Castells de Sant Boi
Nuestra clase de informática está integrada, mayoritariamente, por mujeres. Y creo que al ser adultas con familias propias, es decir marido e hijos venimos a clase con parte de nuestras tareas caseras hechas.
Formamos parte, por lo menos, a la tercera generación de nuestra árbol familiar. Supongo que como a mí, a todas mis compañeras su mayor preocupación son los hijos.
Desde niñas nos hemos integrado a la enseñanza escolar y hemos llegado hasta donde hemos podido y a veces hasta donde hemos querido, según las circunstancias de cada familia, siempre con esfuerzo y sacrificio.
Mientras tanto las reformas educativas han ido cambiando y el esfuerzo ha sido menor, facilitando a los alumnos el paso de los cursos con más evaluaciones y exámenes. Esto está muy bien si no fuera por la merma en la calidad del aprendizaje ya que los niños se acomodan y esperan al último momento para aprobar, relajándose durante el curso y atrasando el avance consolidado de las materias. Con esto no quiero decir que todos los niños hagan lo mismo, no generalizo, pero la prueba está en el aumento del fracaso escolar y la baja calificación de nuestros hijos, en comparación a otros países de la Comunidad Europea.
La integración de la mujer en el trabajos, el consumismo, las cargas económicas de la familia, obligan a los padres a ausentarse de sus hogares durante muchas horas, llenamos las horas de nuestros hijos con actividades extraescolares, llegando todos a casa tarde y cansados.
Volviendo a la calidad de enseñanza en nuestro país, nos damos cuenta de las diferencias por Autonomías y vemos que las inversiones en mejoras Inmobiliarias y materiales, es escasa. Cómo se puede creer que los gobiernos sean tan tacaños con los presupuestos si tenemos en cuenta que la mejor inversión para una Nación, es su Pueblo, si está bien preparado y formado se crean talentos con inteligencia suficiente para hacer avanzar y crecer a un País.
Las lenguas extranjeras y los avances tecnológicos (informática) no se les da la importancia que tienen y por ello los chicos se aburren en las clases. Si cambiaran la metodología e introdujeran los ordenadores en las clases creo que sería más participativos, ellos han crecido con los videojuegos, las consolas, los mp3 y otros aparatejos infernales para nosotros que para ellos, el día de mañana, serán insustituibles.
Es increible que sólo adoptemos sistemas que en otros países FRACASAN, es que no aprenden. Se supone que se imita lo que sirve, lo que vale, lo que funciona y da buenos resultados parecemos la escoba de Europa solo barremos lo que no quieren los demás.
Nuestro profe, Mr Rius, nos ha enseñado este vídeo que les recomiendo ver que aunque está en inglés se entiende perfectamente. De hecho solo hay unos pocos carteles.
Un saludo de todos los compañeros de CFA Lluís Castells

EDUCATION TODAY AND TOMORROW




02 de març 2009

Xarxa Social Facebook

El diari “La Vanguardia” va publicar, a la contraportada del passat dia 17 de gener, l'entrevista realitzada pel periodista Lluis Amiguet al Sr. David Kirkpatrik, analista de xarxes socials a Internet i editor de tecnologia a la revista Fortune.

El senyor Kirkpatrik parla molt favorablement de l'èxit assolit per la xarxa social Facebook, creada per Mark Zuckerber, alumne de Ciències Informàtiques a la Universitat de Harvard. Aquest jove programador va començar un projecte inicial anomenat “Coursemathc” , que permetia veure la llista d'estudiants inscrits a la mateixa classe de la universitat, amb la finalitat de relacionar-se entre ells.

El següent projecte que va realitzar, anomenat Facemash.com., va haver d'abandonar-lo, a causa dels problemes amb la Universitat de Havard, que va cancel·lar la clau d'accés a Internet al considerar que el projecte suposava una invasió de les seves normes de seguretat informàtica.

Finalment, l'any 2004, després de diversos litigis, va crear i posar en funcionament la xarxa social anomenada “Facebook”, que amb quatre anys ha aconseguit connectar més de 150 milions d'usuaris arreu del món (1,5 milions a Espanya), que demostra ser una gran eina de socialització i comunicació, i permet crear noves relacions arreu del món, així com retrobar antigues amistats.

El seu gran potencial està per explorar, i polítics com l'actual president del EE.UU. Barak Obama, la van utilitzar en la seva campanya presidencial per mobilitzar, amb unes hores d'antelació, els seus seguidors a les ciutats que visitava.

També té aspectes negatius com, per exemple, que empreses de col·locació dels EE.UU- envaeixin el terreny privat, i busquin, a la xarxa, informació sobre perfils, tipologies, amistats i aspectes personals dels candidats.

Tot i que existeixen eines que permeten decidir el grau d'intimitat que volem assolir per preservar la nostra personalitat, cal tenir molt en compte prendre precaucions sobre quin tipus d'informació volem transmetre.

En el cas dels menors, existeix actualment un profund debat sobre els riscos que tenen les xarxes socials -la Comissió Europea ha anunciat un acord amb les més importants (Facebook, Bebo, Google, You Tube o Yahoo Europe)-, per trobar formes per protegir-los i augmentar-ne la seguretat. El proper mes d'abril, doncs, les xarxes socials esmentades hauran d'informar de les mesures necessàries per prevenir, de possibles riscos d'agressió, la població infantil i jove.



Creieu que són interesants aquests tipus de xarxes socials?

Creieu que són un perill per als nens i els menors d'edat ?

01 de març 2009

Enquesta #3



Resultats de la tercera enquesta:

Aquesta era la pregunta:
Com veieu la proposta del Conseller d'Educació Ernest Maragall de fer una setmana de vacances durant el mes de febrer?

Han votat 20 persones.
I aquest és el resultat:

* Bé, però cal que les empreses donin facilitats
als pares per ajustar l'horari ................... 5% (1 resposta)
* Bé, però cal que Educació organitzi activitats
extraescolars ....................................... 20% (4 respostes)
* No crec que sigui una bona proposta ... 50% (10 respostes)
* No ho sé ...........................................10% (2 respostes)

Ara ja podeu votar per una altra qüestió:
"Creieu que la campanya "Encomana el català", engegada per la Generalitat recentment, tindrà repercussió en l'ús del català per part de les persones nouvingudes?"

Esperem la vostra participació.